konspekt do zajęć - SKÓRA CZŁOWIEKA

Konspekt do lekcji biologii w klasie III gimnazjum


Nauczyciel: Milena Kałaska
Klasa: III gimnazjum
Data: 26.04.2013

Temat: SKÓRA CZŁOWIEKA

Przedmiot: Biologia
Dział programowy: Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka.
Temat: Budowa i funkcje skóry


Cel ogólny: poznanie budowy i podziału skóry, zapoznanie się z jej funkcjami


Cele szczegółowe:

uczniowie znają:

  • budowę naskórka
  • twory naskórka (włosy, paznokcie, gruczoły potowe i łojowe)
  • funkcje jakie pełni skóra
  • znaczenie prawidłowej higieny skóry


Uwagi metodyczne:

  • umiejętność pracy z tekstem;
  • umiejętność analizowania filmów i schematów oraz rycin;
  • umiejętność charakteryzowania i uogólniania;


Koncepcja zajęć:

Na początku uczniowie zapoznają się z treścią tekstu dydaktycznego, następnie analizują załączone schematy oraz ryciny, wskazując budowę skóry człowieka i określając rolę poszczególnych jej składników.
W drugiej części lekcji zapoznają się z treścią filmów i samodzielnie wyciągają wnioski dotyczące prawidłowej higieny skóry.

Metody realizacji:

  • praca z tekstem;
  • analiza schematów oraz rycin;
  • oglądanie i filmów i wyciąganie z niego wniosków;


Środki dydaktyczne:
Tekst, ryciny, filmy.

Przygotowanie do następnej lekcji:
Zadana praca domowa dotycząca znaczenia skóry w życiu człowieka.

Tok zajęć:

I faza lekcji (przygotowawcza):
Nauczyciel prezentuje uczniom przygotowane schematy i ryciny, które uczniowie analizują.

II faza lekcji (realizacyjna):
Nauczyciel poleca zapoznać się uczniom z tekstem oraz obejrzeć film, a następnie wyciągnąć z nich wnioski dotyczące prawidłowej higieny skóry.
Uczniowie udostępniają do sprawdzenia notatkę nauczycielowi.

Następnie nauczyciel poleca uczniom opisać powłoki ciała znanych im zwierząt z uwzględnieniem ich charakterystycznych cech jak np.: powłoka ciała twarda, miękka, wilgotna, sucha, z sierścią, łuskami, itd...

III faza lekcji (podsumowanie):
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące budowy skóry człowieka oraz różnych funkcji powłok ciała u zwierząt. Otrzymują za dobrą odpowiedź plusy.

Cel zajęć:
Celem zajęć jest przekazanie uczniom wiedzy odnośnie szeroko pojętej skóry oraz jej roli w życiu człowieka i zwierząt, a także nauczenie prawidłowej analizy rysunku oraz charakteryzowania i uogólniania.

wtorek, 15 stycznia 2013

TEKST DYDAKTYCZNY:


Skóra– największy narząd powłoki wspólnej kręgowców o złożonej budowie i wielorakich funkcjach; powłoka właściwa.
Jest narządem pokrywającym i osłaniającym ustrój. Ogólna powierzchnia skóry u człowieka wynosi 1,5-2 m², a grubość wynosi 1,5-5 mm. Składa się z trzech warstw:naskórkaskóry właściwej i tkanki podskórnej. Naskórek składa się głównie z dojrzewających komórek nabłonkowych, nazywanych keratynocytami i tworzy kilka warstw: podstawną, kolczystą, ziarnistą i rogową. W skórze właściwej utworzonej ztkanki łącznej znajdują się włókna kolagenowe i elastyna oraz elementy komórkowe:fibroblastymastocyty i komórki krwi oraz naczynia i nerwy. Tkankę podskórną tworzytkanka tłuszczowa i łączna. W skórze znajdują się przydatki skóry: gruczoły potowe,gruczoły łojowepaznokcie i włosy. Skóra spełnia wiele czynności ochronnych: przed zakażeniem bakteriamigrzybamiwirusami, przed czynnikami mechanicznymi, termicznymi, chemicznymi i promieniowaniem świetlnym, oraz zapewnia niezmienne warunki dla środowiska wewnętrznego organizmu (homeostazę).

Podstawowe funkcje skóry to:
  • izolacja środowiska wewnętrznego od zewnętrznego (czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych)– mechaniczna osłona i obrona organizmu głównie przed drobnoustrojami chorobotwórczymi (ważny składnikodporności nieswoistej),
  • udział w wymianie gazowej (tylko kręgowce niższe),
  • termoregulacja ustroju,
  • udział w gospodarce wodno-elektrolitowej (gruczoły potowe),
  • percepcja (odbiór) bodźców ze środowiska zewnętrznego (dotyk, ból, ciepło, zimno) poprzez receptory w skórze i naskórku,
  • melanogeneza (melanina chroni organizm przed mutagennympromieniowaniem ultrafioletowym),
  • wchłanianie niektórych substancji,
  • gospodarka tłuszczowa,
  • gospodarka witaminowa (synteza witaminy D3).

Przydatki skóry (wytwory naskórka)


Receptory w skórze są narządami zmysłówdotykubólu temperatury.

 

Gruczoły


W skórze właściwej i w warstwie podskórnej występują gruczoły potowe i łojowe,naczynia krwionośne i ciałka zmysłów.
Do przydatków skóry należą też gruczoły:

 

Barwa skóry


Barwa skóry zależy głównie od zawartości melaniny. Spośród naczelnych u orangutana melanina występuje zarówno w naskórku i w skórze właściwej. U gibbonów, szympansów i człowieka melanina występuje głównie w naskórku. Jednak tylko u człowieka występuje znaczne zróżnicowanie kolorów skóry, powstałe prawdopodobnie jako adaptacja do różnego natężenia promieniowania ultrafioletowego.